教室危机

很久以前，那还是人类憧憬宇(🔲)宙，满溢着开拓精神的时代。世界各国在太阳系各行星建设了新的都市，众多的人们在那里安(🆕)定地度日。　　在火星上建造的日本新都道府县(😤)之一，“第4东京都”。在这个都市(✂)的经济特区(🌌)“雾科市”有着以航空宇宙事业闻名的超一流企业“雾科公司”。这(🎤)个公司在各种领域扩展(📍)市场，也运营着名为“雾科科学技术学(❕)园”的私立学校。仅仅如此便已经很(🐞)特殊了，但学园(🆕)内还有着更加大放异彩(🛌)的班级。白天在学园以学生身份努力学习，放学后以职(🌌)员身(🧖)份到公司上班，参与名为发展(🐹)型试作火箭开发的重要项目。那就是(🉐)“雾科公司先(🏇)行技(🛁)术开发部教(😣)育开发室”——通(📏)称“A-TEC”。　　担任这个部门室长的年轻天才(🍰)工程师濑良海斗，同(🍦)时在学校还是A-TEC学(⚓)生(🛁)们的担(🌕)任教师，被(👩)亲(🌻)切（？）(⛵)地称作(🚂)热血火箭老师。　　故事从转学生转(📡)入(😮)A-TEC开(🎰)始。A-TEC迎来了新伙伴(🈷)，但在前往火星的途中发生了转学生(🔕)被绑架的事件。能(⏰)渡(🍠)过难关的只有自己这些人，如此判断的海(🍷)斗与(🥈)A-TEC的成员们一同，展开了前所未闻的(🔥)救援(📯)作战——